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兒子背上書包了，父母也背起了更多的責任。似乎父母養育他到7周歲，就等著他背上書包這一天。心也隨之不輕松起來，身影也比以前更忙碌起來。

早上催促他起床，幫他整理書包，晚上陪他讀書，檢查作業，輔導功課。

為他忙前顧后，然而孩子卻不領父母的“勤”，依然我行我素，成績并沒有太大的起色，自己倒累得心力交瘁，孩子的成績與自己付出的勞動不能成正比。

究其原因，根源還是出在父母自己身上。由于父母太勤勞，反而養成了他的惰性。長此下去，很難養成良好的學習、生活習慣。

看著這么多父母為“小皇帝”、“小公主”們鞠躬盡瘁，我卻反其道而行之。勤和懶是一對矛盾體，是互相牽制、相輔相成的。大人勤了，孩子就懶了；大人“懶”了，孩子就勤了。我是這么做的：01懶于接送——獨自走路去上學雖然很多孩子上下學都是父母接送的，雖然他爸剛開學時送過他幾次，但我從不接送，因為兒子從家到學校最多只有一公里的路程，只需穿過一條馬路，來往的車輛也不多。在給他講了安全知識后，我就要他自己走路，其美名曰“練輕功”。

有一晚，他沒按時睡覺，次日起來遲了，要我騎車送，我故意說，我自己上班要遲到，來不及送。他氣得一邊跺腳一邊小跑去學校，結果因遲到被罰掃地。

我知道他最怕老師罰了，所以只有讓他遲到一次才能吸取教訓，改正晚睡的毛病。果然，以后總是一到8點半就上床，準時睡覺，保證第二天早起。如果那次真的送了他，恐怕良好的作息習慣難以形成。

教子心得讓孩子自己走路上學，既能鍛煉身體，又能養成不依賴他人的好習慣。

02懶于陪讀——獨立完成自己的功課我只提醒兒子，什么時間該做功課了，做完了向我報告一聲。遇到要檢查的作業，我一律叫他自己檢查，我只負責簽字。

他極不高興地說：“別人的媽媽都給檢查，你怎么這么懶?”

我給他講道理：“不是媽媽懶，你想，如果我幫你檢查了，你還會檢查嗎?考試的時候錯了，誰又幫你檢查?平時出小錯，考試出大錯啊。”

并告訴他學習是自己的事，遇到不會做的題我叫他自己開動腦筋，實在不會做了告訴他該到哪里去查找資料。

如某個生詞不知道什么意思，他為了圖省事，來問我，我叫他自己查字典，為了完成作業，他不得不一個筆劃一個筆劃地查。過后，我在思考他不愛查字典的緣由，原來是對部首查字典不夠熟練，往往查一個字要費老半天時間，要查的生字多了，別說孩子，大人也覺枯燥。

于是我想了個辦法，和他玩查字典比賽，列出生字，看誰查得快，我故意輸給他，贏了的他興趣盎然。玩了幾次，查字典速度大大提高，不再認為是麻煩事了。現在，他還主動幫同學查字典呢。

教子心得在輔導孩子的學習上，不要太勤于指導，而要學會發現哪些是孩子能做的和有助于獨立思考而可以放手的，哪些是他能力達不到而需要幫助的。

03懶于嘮叨——多做少說培養自覺性有的父母為督促孩子學習，一天到晚象麻雀一樣嘮叨個沒完沒了。殊不知，重復的話孩子聽多了耳朵也會起繭的，他反而不當回事。

周末，他打游戲打了很久，作業也沒做，我問：“你準備打到幾點?”

他看看鐘，說：“再打十分鐘。”“好，說話算數。”

十分鐘過去了，我返回來一看，他還在打，我強忍怒氣，臉上平靜地說：“你平常不是說，說話要算數嗎?”

他不好意思了，歉意一笑，馬上關掉電腦。

在此之前，因我給他灌輸過做人做事要守信用的意識，所以這次他才能愉快地接受。試想，如果我來個火冒三丈，一陣嘮叨：“別打了，還不趕快做功課去，這樣打下去，成績怎么會好？以后考不上大學……”

恐怕他口服心不服的，做作業時還會“身在曹營心在漢”。

以后他打游戲，我要他自己規定時間，時間一到，必須馬上關機。

開始，他還要我監督，以后我偷偷觀察，發現他自覺了，時間一到就不打了。都說打游戲不好，但只要把握的好，可以變不利為有利，他從中學會了控制自己，克制欲望，培養了控制力，忍耐力、意志力等。而這些，正是重要的學習品質。

教子心得勤教育不見得有效，要看在什么方面勤。如果勤于嘮叨、大擺道理，反而效果不佳；如果勤于尋找方法和對策，并能有效實施才是值得借鑒的。

04懶于動手——不包辦培養做事獨立性凡是兒子力所能及的事，我都不幫忙。

如他的房間亂的時候，我就提醒他該收拾整齊了，自己卻在一旁樂得看他整理。

孩子上科技課經常要回家準備各種材料，我叫他自己準備；要買什么給他錢讓他自己去店鋪買，以鍛煉和人打交道的能力；要收集標本，我帶他去野外，看著他動手做。

剛開學，老師要求給新書包上書皮，他不會包，我卻叫他跟我學包。第一個封皮包好后(當然非常蹩腳)，便放手，叫他自己包。他嫌麻煩，露出不耐煩的神色，我不理睬，只顧在旁邊“指手劃腳”地指導一番，看我如君子般“動口不動手”，他不得不耐著性子包。

如果我為了圖快省事，幫他包完，那么他永遠也包不出第二個更好的書皮。

教子心得勤于幫孩子做事，甚至包辦，孩子就會有依賴和被動性，而責任心也無從培養。要讓孩子跳一跳摘果子。

05由于我的種種“懶”，促成了他良好的學習、生活習慣。學習上，改掉了粗枝大葉、丟三拉四的毛病，遇到困難，能獨立思考鉆研，主動尋求解決辦法；生活上，獨立性強，樣樣能自理。

可見，父母該放手的時候要放手，該狠心的時候要狠心，該懶的時候不妨懶，把操心、關注默默地放在心里。

移開呵護的羽翼，讓他自己去飛翔，唯有這樣，雉燕才能煉就一雙堅強的翅膀，才能形成良好的學習習慣和生活的獨立能力。